Localité : Niger / Niamey Domaine : Informatique Niveau : Non precise Entreprise recruteur : Projet de Développement des Compétences pour la Croissance (PRODEC)
La République du Niger a reçu un Don de l’Association Internationale pour le Développement (IDA) pour le financement du Projet de Développement des Compétences pour la Croissance (PRODEC) et se propose d’utiliser une partie des Fonds pour effectuer les paiements au titre du contrat suivant : Recrutement d’un cons ultant Individuel chargé de la conception et la mis e en place d'une plateforme
numérique d’information et d’intermédiation s ur le marché de l’emploi.
1 . Contexte et justification : Le Projet de Développement des Compétences pour la Croissance (PRODEC), financé par la Banque Mondiale a pour objectif d’améliorer l’efficacité de la formation technique et professionnelle formelle, les programmes de développement des compétences et de formation à court terme dans les secteurs prioritaires.
De façon spécifique, le projet vise à:
- Satisfaire la demande de compétences dans les secteurs de l’économie à fort potentiel de croissance/emploi et à améliorer l’employabilité des jeunes grâce au développement des structures de
formation intervenant dans les filières prioritaires et favoriser la transition des jeunes diplômés de l’école au monde du travail ;
- Développer des mécanismes de formation à la demande pour satisfaire les besoins les plus urgents de l’économie et mettre sur pied des programmes d’apprentissage par alternance et de formations à
l’entreprenariat ;
- Renforcer les capacités des structures de mise en œuvre du projet.
Le PRODEC est structuré en trois (3) composantes, à savoir :
- amélioration de l’efficacité de la formation formelle;
- renforcement de programmes courts de développement des compétences et d’apprentissage;
- renforcement des capacités institutionnelles et suivi et évaluation.
• La Compos ante 1 : Elle vise à améliorer la qualité et la pertinence des institutions d’ETFP dans quatre principaux secteurs et à améliorer le passage des apprenants de l’éducation et de la formation formelle au
marché du travail.
Elle est structurée en deux (2) sous-composantes à savoir:
- Sous compos ante 1 .1 : Approche axée s ur la demande de la formation professionnelle formelle
Dans ce cadre, le projet va : i) apporter un appui aux organisations de formation formelle à l’effet de leur permettre d’être davantage axées sur les clients et réceptives aux besoins économiques changeants du pays dans quatre secteurs (travaux de génie civil et construction, transformation de la viande, cuir et hôtellerie) ; ii) appuyer la restructuration/extension des institutions existantes clés par secteur de manière à ce qu’elles deviennent des structures « de pointe ».
- Sous compos ante 1 .2 : Amélioration du pass age de l’école au monde du travail
Dans ce cadre, le projet appuiera l’orientation professionnelle et les stages pour les diplômés de l’enseignement technique secondaire et supérieur.
• La compos ante 2 : Elle vise à : i) appuyer l’extension des programmes d’apprentissage dans les secteurs prioritaires, ii) promouvoir le développement des compétences à court terme ; iii) appuyer le développement des compétences des jeunes au Niger.
Elle est structurée en trois (3) sous composantes à savoir:
- Sous compos ante 2 .1 : Développement de l’apprentiss age. Cette sous-composante vise à étendre les programmes d’apprentissage dans les secteurs prioritaires sur la base des leçons tirées du programme
pilote de la formation duale exécuté par le FAFPA avec l’appui de l’Union Européenne.
- Sous compos ante 2 .2 : Mis e au point de programmes de formation de courte durée par la demande. L'objectif de cette souscomposante est de promouvoir le développement des compétences à court terme en mettant au point des programmes de formation sur demande.
- Sous compos ante 2 .3 : Promotion de la formation en entrepreneuriat. Elle vise à appuyer le développement des compétences des jeunes au Niger à travers: i) la promotion de la formation en entrepreneuriat; ii) la mise au point et la mise en œuvre d’un programme d’entrepreneuriat et de modules connexes adaptés aux besoins des apprenants de l’enseignement secondaire et supérieur, des
jeunes ayant différents niveaux d’instruction, des apprentis, des micro entrepreneurs et des petites activités génératrices de revenu en milieu rural (essentiellement les activités gérées par des femmes).
• La compos ante 3 : Elle appuiera l’exécution du projet et financera les équipements, services et les ressources pour couvrir les coûts d’opération et de formation du personnel d’exécution et de gestion du
Projet. Elle est mise en œuvre à travers un Comité de Pilotage (CP), une Unité de Coordination du Projet (UCP) et des agences d’exécution à savoir :i) le Fonds d’Appui à la Formation Professionnelle et à
l’Apprentissage (FAFPA) ; ii) l’Agence Nationale de la Promotion de l’Emploi (ANPE) ; iii) la Chambre de Commerce, d’Industrie et d’Artisanat du Niger (CCIAN).
L’Agence Nationale pour la Promotion de l’Emploi (ANPE) est une des agences d’exécution de ce projet. Elle est chargée de mettre en œuvre la sous composante 1-2 relative à ‘’l’Amélioration du passage de l’école au monde du travail’’.
Elle est chargée de contribuer à la réalisation de la sous composante 1-2, relative à ‘’l’Amélioration du pass age de l’école au monde du travail’’. A ce titre, l’Agence a reçu comme missions :
- D’appuyer l’orientation professionnelle des jeunes et ;
- De favoriser ’l’insertion des sortants des enseignements techniques, professionnels et supérieurs par, le biais, de stages professionnels.
Pour consulter les opportunités d’emploi et les autres mécanismes d’insertion tels que l’apprentissage, la formation ou les programmes de développement de l’entrepreneuriat les demandeurs sont obligés de se
présenter à l’ANPE pour consulter ces possibilités et s’inscrire. Ceci ne permet pas une large diffusion au grand public dans un monde évolué avec les moyens modernes de communication. Afin de pallier cette
insuffisance, il est nécessaire de créer une plateforme où les entreprises et les demandeurs d’emploi pourront s’informer, s’inscrire, déposer des offres d’emploi ou de stage et conclure des placements sans avoir à se déplacer dans les locaux de l’ANPE. Ils pourront le faire à distance.
Les présents TDR ont été élaborés pour recruter un consultant chargé de la conception et la mise en place d'une plateforme numérique d’intermédiation pour les jeunes et les entreprises.
2 . Objectif de la prestation
2 .1 Objectif général : L’objectif de cette mission est la conception et la mise en place d'une plateforme d’intermédiation pour l’emploi, la formation et l’insertion des jeunes. Elle devra englober un volet
d’information sur les opportunités de formation professionnelle, d’apprentissage, d’entrepreneuriat et un deuxième volet d’intermédiation entre les entreprises offrant des emplois ou des stages et les jeunes à
la recherche d’un emploi ou d’une insertion destiné à permettre l’inscription des jeunes, le dépôt d’offres à distance et le rapprochement entre offres et demandes. Elle sera la plateforme de collaboration
quotidienne entre les différentes parties prenantes, les jeunes demandeurs d’emploi et les entreprises et l’ANPE et une source centralisée d’information sur l’emploi et l’insertion.
2 .2 . Objectifs s pécifiques
De façon spécifique, il s’agit de :
- Aider les jeunes à construire leur itinéraire professionnel en leur proposant un One Shop Stop d’information et d’orientation sur les opportunités de Formation technique et professionnelle, d’Apprentissage des métiers, d’insertion professionnelle y compris par la voie de l’entrepreneuriat en complément aux prestation des unités d’information et d’orientation de l’ANPE
- Engager les jeunes via les canaux digitaux et les réseaux sociaux, afin de murir les échanges sur les parcours réussis des jeunes dans l’emploi indépendant générateur de revenus et dans l’Entrepreneuriat ;
- Contribuer au renforcement des compétences et àl’amélioration de l’employabilitédes jeunes en complément aux activités de conseil et d’orientation ;
- Faciliter l’accès équitable auxopportunités de développement de compétences et d’insertion professionnelle à travers des prestations à distance ;
- Dynamis er l’intermédiation s ur le marché de l'emploi en facilitant la collecte et le traitement des opportunités de stages d’insertion et d’emploi et en permettant une circulation efficace de l'information entre employeurs, demandeurs d'emploi, structures d’appui ou acteurs publics, privés et associatifs ;
- Rehauss er le parcours professionnel des formateurs, des chargés d’ins ertion professionnelle et des conseillers en emploi, par la mise à leur disposition d’es outils performants pour les aider dans
l’accomplissement de leur travail d’orientation et e prise en charge des jeunes ;
- Améliorer les s ystèmes d’information et de suivi sur le marché de l’emploi et l’insertion ;
- Promouvoir l’utilis ation des données pour le suivi, le pilotage et l’aide à la décision par la mise en place d’une Base de données centrale consolidée sur la formation et l’insertion professionnelle des jeunes.
3 . Mission du Cons ultant : - Faire un état des lieux des composantes et du fonctionnement actuel de l’intermédiation sur le marché de l’emploi et de l’insertion et analyser les mécanismes d’information et d’orientation des jeunes et de rapprochement de l’offre et de la demande ;
- Faire un état des lieux des dispositifs de communication et de liaison des acteurs de l’emploi et de la formation (site web, statistiques, données, !..) ;
- Concevoir une plateforme numérique d’information et d’orientation des jeunes à la recherche de formation ou d’emploi et un mécanisme d’inscription des jeunes, de dépôt des offres d’emploi ou de formation et un système de rapprochement entre la demande et l’offre à distance ;
à travers les nouvelles technologies de l’information et de la communication ;
- Proposer des modalités de mise en place de la plateforme et de sécurité ;
- Former les acteurs concernés par la plateforme, dont les institutions, les entreprises et les jeunes.
4 . Rés ultats attendus : Les résultats attendus à travers cette mission sont :
- un état des lieux des composantes et du fonctionnement actuel de l’intermédiation sur le marché de l’emploi et de l’insertion et analyser les mécanismes d’information et d’orientation des jeunes et de rapprochement de l’offre et de la demande est fait;
- un état des lieux des dispositifs de communication et de liaison des acteurs de l’emploi et de la formation (site web, statistiques, données, !) est fait ;
- une plateforme numérique d’information et d’orientation des jeunes à la recherche de formation ou d’emploi et un mécanisme d’inscription des jeunes, de dépôt des offres d’emploi ou de formation et un système de rapprochement entre la demande et l’offre à distance est conçue à travers les nouvelles technologies de l’information et de la communication ;
- des modalités de mise en place de la plateforme et de sécurité sont proposées;
- les acteurs concernés par la plateforme, dont les institutions, les entreprises et les jeunes sont formés.
5 . Méthodologie : L’expert est responsable de sa méthodologie et sera placé sous la supervision d’un comité technique dirigé par l’ANPE et composé des structures concernées par la formation et l’insertion des jeunes. Ce comité sera chargé de la validation de la méthodologie et des différentes phases d’exécution du projet.
Le budget relatif à la formation des utilisateurs à la charge de l’ANPE à travers les fonds du PRODEC.
Un comité de suivi des activités du consultant sera mis en place et composé de cadres de l’ANPE (secrétaire général, responsable suivi évaluation, informaticien, chef service statistique). Ce comité aura en charge la validation des différents livrables (dossier de spécification, plan de conception, code source ou exécutable, plan de test, guide utilisateur) et résultats produits par le consultant.
Ce dernier est tenu de produire un rapport intermédiaire après 30 jours de travail qui sera validé par le comité de suivi et un rapport définitif à la fin de la consultation qui sera validé en atelier.
6 . Profil du cons ultant
- Ingénieur Informaticien, minimum Bac 5 ans ayant une expérience d’au moins cinq (5) ans dans le domaine de la science des données, analyse des données, modélisation prédictive des données, machine learning (intelligence artificielle) ;
- Connaissance approfondie sur l’administration des bases de données Oracle, MySQL, PostGrés ;
- Connaissances approfondies des langages de programmation évolués (Python, Java!)
- Connaissances approfondies sur les outils de visualisation et de traitement de données (Pandas, matplotlib, Numpy!)
- Connaissance sur le développement des applications mobiles avec échange des données JSON ;
- Connaissance sur la cartographie avec matplotlib, cartopy etc.
7 . Durée et lieu d’exécution de la mission : La présente mission sera assurée par un consultant spécialisé dans la conception et la mise en place d’une plateforme pour une durée de soixante (60) jours calendaires, hors délais d’approbation des outputs, à compter de la signature du contrat. Le lieu de la consultation est Niamey-Niger avec éventuellement des déplacements en régions. Toutefois, un travail à distance pour les consultants non-résidents au Niger éventuellement est possible (en fonction de la méthodologie proposée) compte tenu contexte actuel de la pandémie du COVID-19.
8 . Le Coordonnateur du PRODEC les consultants (« Consultants ») admissibles à manifester leur intérêt à fournir les services décrits cidessus. Les Consultants intéressés doivent fournir les informations
démontrant qu’ils possèdent les qualifications requises et une expérience pertinente pour l’exécution des Services, conformément au point 6.
Il est porté à l’attention des Consultants que les dispositions des paragraphes 3.16 et 3.17 du Règlement de Passation des Marchés de la Banque mondiale pour les Emprunteurs sollicitant le Financement de
Projets d’Investissement (Fournitures, Travaux, Services Autres que des Services de Consultants et Services de Consultants - Juillet 2016 Révisions Novembre 2017 et Août 2018), relatives aux règles de la
Banque mondiale en matière de conflit d’intérêts sont applicables.
9 . Un Consultant sera sélectionné selon la méthode de Sélection de Consultant Individuel (CI), telle que décrite dans le Règlement de Passation des Marchés de la Banque mondiale pour les Emprunteurs sollicitant le Financement de Projets d’Investissement (Fournitures, Travaux, Services Autres que des Services de Consultants et Services de Consultants - Juillet 2016 Révisions Novembre 2017 et Août 2018).
Le Coordonnateur
Dr Aoula YAHAYA
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